jueves, 27 de junio de 2013

ACTIVIDADES




Actividades a desarrollar:
         La organización del trabajo se distribuirá de la siguiente manera:

Clase 1:

·        Formar grupos de 4 estudiantes.

·        Abrir la presentación en Prezi publicada en la entrada 1 del blog.

·        Buscar información en los enlaces insertados en la presentación en Prezi sobre las fórmulas correspondientes al área lateral, total y volumen de, por lo menos, los siguientes cuerpos geométricos:

Poliedros: Prismas y pirámides de bases triangulares, rectangulares, 
                 pentagonales, hexagonales.
Cuerpos de revolución: cilindro, cono, tronco de cono, esfera.

Clases 2 y 3:

·   Continuar con lo trabajado en la clase anterior y realizar las consultas que consideren necesarias.

·       Consultar en la entrada 2  del blog, los tutoriales correspondientes para preparar una presentación en Prezi   www.prezi.com   o un Glog   www.glogster.com
(tomar como guía el insertado en dicha entrada) con los temas trabajados. Cada grupo deberá insertar el enlace de dicha presentación en la sección comentarios de la entrada 1 del blog.

·         En el hogar resolver, en forma individual, el quiz insertado en la entrada 3 del blog. En un archivo de Word deberán enviar al profesor las respuestas con los procesos realizados para arribar a las mismas para su corrección. (optativo: aquel que lo desee puede ingresar al sitio Web  www.voki.com  (tutorial publicado en la entrada 2) y realizar una presentación en dicha aplicación para introducir cualquier comentario u observación que el alumno considere necesario realizarle al profesor.

Clase 4:

 Esta clase estará  destinada a la exposición grupal (proyecto mediante)  del Prezi o el Glog realizados. Los alumnos deberán contestar las preguntas que les formulen los compañeros acerca del trabajo realizado

 


Criterios de Evaluación:
  La misma consistirá en dos instancias:
·        una individual, donde se corregirán los problemas del quiz (enviados a mi correo personal)

·      otra  grupal, donde los alumnos expondrán  la presentación en Prezi o el Glog realizados, mediante el uso de un proyector. (se tendrá en cuenta no sólo el trabajo realizado, sino también, la defensa oral del mismo)

·  La nota final será un promedio de las instancias mencionadas    anteriormente.


domingo, 16 de junio de 2013

PROYECTO "UN AMBIENTE SOLIDARIO"

   En nuestra escuela y desde el Área de Ciencias Exactas y Naturales, el año pasado se puso en marcha el proyecto "Un ambiente solidario". En el mismo participaron alumnos y docentes de nuestra comunidad educativa en la elaboración de didácticos a partir de materiales reciclables, los cuales fueron donados a dos instituciones educativas de alumnos con capacidades diferentes: APADIS e Instituto Jean Piaget. Para hacer la entrega se realizaron dos jornadas donde los alumnos entregaron el material elaborado e interactuaron con los estudiantes de las instituciones mencionadas. Te invitamos a seguir participando este año del proyecto para continuar compromentiéndote con el cuidado del medio ambiente y seguir fomentando las actitudes de solidaridad y respeto por seres humanos con capacidades diferentes.








 Los siguientes TUTORIALES te guiarán para realizar las actividades propuestas

1) Cómo utilizar Prezi :http://www.youtube.com/watch?v=S8Jxay5Z1bM
 
           2)  Cómo utilizar Glogster: http://es.scribd.com/doc/28181742/Crear-Un-Glog-Con-Glogster-TUTORIAL

           3) Cómo utilizar Voki       http://www.slideshare.net/delfinbluerose/tutorial-voki-7338910

domingo, 2 de junio de 2013

 
LA GEOMETRÍA A NUESTRO ALREDEDOR






Institución: Escuela Normal Juan Pascual Pringles,dependiente de la Universidad  Nacional de San Luis

Destinatarios alumnos de 3er año

Espacio Curricular: Matemática












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Fundamentación:

      Teniendo en cuenta que una de las tendencias generales más difundidas hoy en relación a la educación matemática es hacer hincapié en la transmisión de los procesos de pensamientos propios de la disciplina  más bien que en la mera transferencia de contenidos, propongo elaborar propuestas que permitan al alumno ponerse en contacto con el conocimiento matemático y apropiarse de él para aplicarlo en situaciones concretas de la vida diaria.  La teoría así concebida resultará llena de sentido, mucho más comprensible y significativa.

Mediante este blog pretendo: 
  • generar un espacio abierto de comunicación y retroalimentación entre profesor y alumnos.
  • estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes,
  • promover la autonomía de los alumnos y la revalorización d
  • el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo y de la comprensión,   
  • aprovechar las enormes posibilidades que nos brinda   Internet, 
  • construir el aprendizaje en base al uso de las herramientas Web 2.0,
  • promover el trabajo en red investigativo y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la autonomía de los alumnos y el rol del  docente como orientador y facilitador del trabajo,
  • potenciar en el alumno el placer de descubrir y construir  su propio aprendizaje de  una  manera mucho más comprensible y significativa,
  • comprobar el rol protagónico que tiene la Geometría en nuestros días como así también la gran utilidad de Internet como herramienta para la Investigación,
  • promover el uso de los equipos portátiles y  las TIC  en el proceso de enseñanza-aprendizaje, 
  •  comprobar que las posibilidades de la red son enormes,... ¡hasta para estudiar matemática!!

Temas a abordar:
 
Aplicaciones de la proporcionalidad.

Semejanza. Figuras semejantes. Teorema de Thales. Semejanza de triángulos. Criterios. Aplicaciones.

Vectores.
Vectores en el plano. Elementos. Módulo de un vector. Vectores referidos a un sistema de referencia. Adición y sustracción de vectores. Regla del paralelogramo y de la poligonal. Producto de un escalar por un vector. Dependencia e independencia lineal de vectores.

Poliedros.  Áreas laterales y volúmenes de poliedros
Cuerpos en el espacio. Poliedros. Prismas. Paralelepípedos. Pirámides. Tronco de pirámide. Los cinco poliedros regulares. Cálculo de áreas laterales de poliedros. Cuerpos de revolución: cilindro, cono, tronco de cono, esfera. Medida del área y volumen de los cuerpos.


Finalidad de Edublog:


    Este espacio es un blog de aula y  será un nexo entre el profesor y los alumnos quienes  deberán acceder regularmente para realizar las actividades y trabajos propuestos (implementando herramientas de la web 2.0), además de brindar aportes y sugerencias en el mismo. Los alumnos trabajarán en forma colaborativa y el docente será su guía y supervisor.

Para introducirnos en el mundo de la geometría, te invito a recorrer las distintas actividades presentadas :